让特殊学生带着尊严“回归主流社会” 阳江特殊教育学校有高招

让特殊学生带着尊严“回归主流社会” 阳江特殊教育学校有高招

金羊网讯 记者林润栋报道：1月11日，富美阳江行—全媒体看阳江采访活动走进阳江市特殊教育学校。据悉，该学校的开办，宣告阳江市结束了没有特殊教育学校的历史，完善了阳江市教育结构。通过打造艺体品牌、创新职教模式、党员爱心关怀站等多种举措，阳江市特殊教育学校成为阳江市特殊教育发展的范本，实现了阳江市、县两级特殊教育“从无到有”、 “从有到优”的跨越发展。获得了“全国特殊教育先进单位”“广东省特殊教育先进单位”“先进基层党组织”“广东省文明单位”等称号，成为全省特殊教育的名片。

打造专业师资团队 争创省一流特教学校

阳江市特殊教育学校于2007年落成开学。该校以争创省一流特教学校为办学目标，打造了一支师德高尚、业务精通、深谙教育教学规律的师资队伍。同时按照国家特殊教育学校建设标准及教育现代化的要求，不断加强硬件建设，配置了一流的教育教学功能场室，如多媒体教室、计算机室、律动室、美术室、手工制作室、语训室、感觉统合室、运动康复室、多感官室、蒙台梭利室、录播室等专用功能教室。建设了篮球场、羽毛球场、排球场、60米直跑道等运动场地。学校所有教室均配备大屏幕触控一体机或投影，教师均配备办公电脑及教学平板设备。学校图书馆馆藏图书近20000册，生均图书册数达到110册/生。

注重个性发展，打造艺体品牌

阳江市特殊教育学校以坚持个性发展，全面提高学生素质，培养学生自立于社会的能力为教育教学着力点；以教会学生生活和生存的本领，适应社会的需要为成才观。在保证正常的课程设置情况下，突出艺体教学特色，充分发挥学生特长，挖掘学生潜能，提出了“打造艺体品牌，服务特色办学”的教学目标，开设了绘画、舞蹈、手工制作、篮球、乒乓球、田径等兴趣课程。

高考与就业并举，构建学生出路立交桥

阳江市特殊教育学校坚持以“为融入社会走进来，为服务社会走出去”为培养目标。让学生在学校完成义务教育后，顺畅地进入职业高中，并竭力为学生搭建起到高校深造与到企事业单位就业的出口立交桥，打造了集康复、教育、就业为一体的“一条龙”式的办学模式。特别的，该校创新职教模式，走校企联合办学之路，在爱心企业建立实训基地。让企业获得稳定的、训练有素的劳动力资源。学校充分利用企业的前沿设备与专业技术人才资源，节约教育和实训成本。校企双管齐下，形成合力，有利于学生掌握扎实的职业技能，产生学校、企业、学生三赢的积极效应。

注重心理调适，引导学生健康成长

学校以“让每一个残疾学生都能健康成长，自强、自立，带着尊严回归主流社会”为办学宗旨，高度重视心理健康教育工作，现拥有国家心理咨询师2人，获中小学心理健康教育证教师29人。并以此人才队伍为基础，构建了学校、家庭和社会的心理健康教育网络：学校在课程中渗透心理健康教育，并建立学生心理健康档案，做好学生的心理跟踪调查；家庭通过提供个别辅导方案，家校教育合力，使家长能够走近孩子的心灵世界；社区通过志愿者活动走进学校，对学生进行定期和不定期的主题讲座、游戏活动，使他们在体验到社会的温暖。学校还设置生活指导室、个别辅导室、团体辅导室等功能室，购置了情绪宣泄仪等设备。

此外，本着关爱所有的学生、不让一个学生掉队的原则，阳江市特殊教育学校还启动了特色党建活动——党员爱心关怀站。该活动服务于家庭贫困生、学习困难生、心理障碍生以及行为偏差生等四类较为特殊的学生。目前已累计帮扶家庭贫困生45人、学习困难生8人、心理障碍生10人以及行为偏差生7人，被评为“阳江市市直单位党建特色品牌”。

自阳江市特殊教育学校建成以来，阳江市又先后建成阳春市启智学校、阳西县特殊教育学校、江城区特殊教育学校、阳东区培智学校。全市特殊教育学校5所，实现“30万人口以上县（市、区）均建有特殊教育学校”目标。这些特殊教育学校的发展，为阳江适龄残障青少年提供了接受公平教育的机会，同时为开展助残育残工作提供了良好的平台。