专家：家长要以未来女婿和儿媳妇的标准来要求自己孩子

专家：家长要以未来女婿和儿媳妇的标准来要求自己孩子

金羊网讯 记者薛江华报道：为学生减负这个话题已经高论了几十年，为何现在都没能成功为学生们减负？谁才是给学生带来过重课业负担的始作俑者者？如何才能真正减轻孩子过重的课业负担？15日上午，广州市教育局组织召开了“减轻学生过重课业负担大家谈”活动，广州市教育局领导、教育专家、家长和学生代表齐聚一堂，共同就“减负”话题展开了一轮大讨论。

做到“想学”、“会学”和“坚持学”就能快乐学习   

广东省特级教师、市教研院原副院长谭国华教授指出，只要学生做到“想学”、“会学”和“坚持学”，不仅学习成绩好，而且课业负担不会过重。想学，是讲学习动力问题。第二，会学，是讲学习策略问题，第三，坚持学，是讲意志力问题。

知道如何去寻找合适的学习资源，往往能够增强学习效果，减轻课业负担。如果学习资源选择不合适不仅不能增强学习效果，而且有反作用。谭国华举例说，以校外培训机构为例，有的校外平培训机构缺乏专业的、权威的课程设计者和研发人员，对学生核心素养的发展和高考考试命题的特点缺乏深度研究，培训内容采取大包围、题海战术的形式，参加这样的培训不仅会加重课业负担，而且会影响身心健康。

乐观、感恩、社交能力强的孩子更容易成功  

广州市第二中学副校长温晖分析指出，孩子课业负担重的最直接原因还是家长给孩子报了太多的课外辅导课。温晖就希望家长们思考一下：你是出于什么目的要给孩子上课外辅导班？是因为自己没有时间陪孩子呢，还是想培养孩子某方面的兴趣，抑或是看不惯孩子清闲，又或者只是为了跟风？

温晖很贴心地替家长们出谋划策。让家长留意孩子在参加课外学习过程中的表现，以判断是是否有必要继续让孩子参加课外辅导。

她说，对于希望孩子补差的。家长要看孩子是否更刻苦，看学习习惯是否改观，否则不是长久之计。“若以上均没有改变，随着科目的增多，只会增加父母的培训支出，并让学生永远丧失学习的主动性。”

对于希望孩子培优的。要看孩子是否更努力，更自觉。“否则基本的学习品质将会彻底摧毁，伴之而来的是眼高手低、好高骛远、妄自菲薄。”

什么样的孩子今后最有可能成功呢？在温晖看来，只有拥有“决心、热情、自控力、乐观、感恩、社交能力、好奇”的孩子，未来才更可能走向成功之路。

老师素质越高，学生负担越合理  

“老师素质越高，学生负担越合理。”享受国务院政府特殊津贴专家、广州中学校长吴颖民指出，提高教师的社会地位，激发教师对教学工作的热爱，都会在一定程度上为学生减负带来直接影响。简单那来说，有的教师在布置重复练习这样的低水准作业，就增加了学生的负担，也是教师水平低的表现。  

此外，吴颖民还建议政府部门要树立正确的教育政绩观。他说，如果教育行政部门给学校下达了追求升学率这样的指标，老师只会把压力转嫁到学生身上，学生就不可能减负。

吴颖民还建议家长要以选择未来“女婿”和“儿媳妇”的标准来要求自己的孩子。什么意思呢？吴颖民说，假设一个父亲要选儿媳或女婿，他首先考虑的肯定不是对方是不是学霸，智商超群，而是希望对方健康、人品好、性格好，有责任心等等。如果每个家长都能以这样的标准来对待自己的孩子，那么就没有多少孩子会存在课业负担重这样的问题了。

吴颖民希望家长想清楚一个问题，就是希望孩子成为一个什么样的人，但不能拔高，要有一个合理的期望值，这样才能让孩子快乐成长，身心健康地成长为社会有用之才。