中小学教师评职称师德占首位 今年广东"正高"指标占300个

中小学教师评职称师德占首位 今年广东"正高"指标占300个

今年广东中小学正高级教师指标数300个，居全国第一

金羊网讯 记者王倩报道：日前，人社部办公厅、教育部办公厅联合印发《关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知》，并公布2018年度各省（区、市）中小学正高级教师指标数，共计3604个，其中广东占300个，居全国第一。

通知称，对中小学、幼儿园和特殊教育教师等实行分类评价，把师德放在教师评价的首位，进一步畅通中小学、幼儿园教师职称评聘渠道，适当提高中小学、幼儿园高级教师岗位比例。

通知要求，正高级教师职称评审要体现培养教育家型教师的政策导向，由人社部、教育部统一确定指标数量，实行总量控制。评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构行政领导职务的不得超过30%。

教师职称评审将继续向农村和艰苦边远地区倾斜，进一步推进城镇教师向乡村学校、薄弱学校流动，将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教一年以上经历作为申报高级教师职称的必要条件。

同等条件下中、高级教师职称评审向“三区三州”等深度贫困地区倾斜，向农村教师倾斜。长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师，职称评审放宽学历要求，不作论文、职称外语和计算机应用能力要求，提高实际工作年限的考核权重。