线上教育怎么开展？上课时间如何安排？从化区发文明确了！

羊城晚报全媒体记者 梁栩豪 通讯员 黄利谊 邓静西

广州全市中小学校3月2日起开展线上教育，学生不返校。2月29日，广州市教育局举行新闻发布会，对义务教育阶段和高中非毕业年级开设“广州电视课堂”作为普通中小学托底措施。

明天开始，线上教育真的要来了！上课时间如何安排？上什么课？有没有课后作业？设备不足怎么办？这些都是家长最关心的问题。对此，从化区及时发布了《从化区中小学线上教育指引》。《指引》明确指出，以“广州电视课堂”作为区托底措施，高中非毕业年级3月2日起、义务教育阶段3月9日起开设，按照统一课表每天播放各年级线上教育课程。学生们除了能在电脑、平板（pad）、手机等多种终端线上学习，在家打开有线电视也能上课了！

广州市教育局集合全市优秀师资，携手广州广播电视台与珠江数码联合打造线上教育专题频道——“广州电视课堂”。 为此，区融媒体中心积极配合上级工作安排，在现有频道资源紧缺的情况下，加强与广州珠江数码集团以及区教育局的沟通协调，提前部署，安排技术人员加班加点，做好信号调试和技术保障工作，同时充分发挥有线电视资源优势和互动平台点播功能，为全区中小学生提供稳定、便捷、安全、绿色的线上教育服务。从化有线将开通11套电视直播频道，内容包括小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-2年级课程。

【新闻加点料】

播放方式

(一) 播放渠道

从化有线电视标清及高清用户打开电视，高清电视调至255-265频道，数字电视调至121-131频道即可收看。

(二) 播放时间

“广州电视课堂”专题频道高中非毕业年级3月2日起、义务教育阶段3月9日起在珠江数码多平台开播，按照统一课表每天播放各年级线上教育课程。

有线电视平台优势

(一) 官方主渠道，播出有保证

有线电视作为线上教育专题频道——“广州电视课堂”官方播出主渠道，播出质量有保证。

(二) 平台成熟度高、稳定性强

有线电视是专用广播网络，是电视频道播出的主渠道，平台成熟度高，稳定性强。

(三) 直播无延迟、画面不卡顿

信号通过有线电视专网传输，不受网络拥堵影响，收看线上教育直播无延迟，电视画面不卡顿。

(四) 随点随播灵活学

甜果电视和高清互动电视用户可通过时移功能随时复习直播课程重点，中小学11个年级各学科线上教育课程均能在【推荐页——广州电视课堂】中点播。

(五) 高清大屏，画面清晰不伤眼

电视高清大屏低闪烁，分辨率更高，收看线上教育课程时更清晰不伤眼，为学生提供优质的学习观看体验。

(六) 家长同看效率高 

家长可与孩子一起收看线上教育课程，同步了解教学进度，孩子学习更专心、更高效。

(七) 远离游戏干扰

避免孩子受到手机、平板、电脑娱乐游戏干扰，学习时不分心更专注。

电视课堂收看指南

（一）课堂进入界面

▲高清电视用户

▲数字电视用户

（二）欠费停机的电视用户

缴欠费操作步骤：

点开微信→右下角：我→点击支付→生活缴费→有线电视→珠江数码→输入用户号→缴费。

缴费之后，电视信号自动恢复，您也可以选择到最近的有线电视站去缴费。

（三）新装用户

要成为从化有线的用户

可以通过如下方式预约安装有线电视

1.亲临各镇街有线电视站现场办理

2.客服人员为您提供咨询和指引

客服热线：87959222

常见问题答疑：

1.线上线下结合方式会增加孩子学习负担吗？

答：小学每天线上教育时间原则上不超过2小时，初中、高中（含中职）每天线上教育时间原则上不超过3小时，各学段线上课程教师讲授时间原则上不超过20分钟。课后可安排练习或在线答疑。小学一、二年级不留书面作业，其他年级每天书面作业总量按教育部要求适当调减。鼓励布置实践性作业、探究性作业，鼓励弹性作业。严格控制中小学生屏幕学习时间和作业时间，组织做好眼保健操，保护学生视力。

另外，要科学把握进度，合理安排作息。要创新教学方式，强化学习设计和学习指导，加强家校沟通，提高家长指导能力，注重过程监测与评价。要放慢进度，调低难度，安排内容要适量，学生每天体育锻炼不少于1小时，做好居家劳动教育。各校各年级可统一时间统一课表，线上教育原则上以原班级为单位组织上课，但不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等。

2.对于少数由于特殊原因无法进行线上学习的学生怎么处理？

答：对于少数由于特殊原因确实无法进行线上学习的学生，可通过电话、广播教学等方式开展学习指导，并由学校“一人一策”进一步做好托底方案。要落实对抗疫一线医务人员子女，农村边远地区学生、困难家庭学生、留守儿童，学习困难学生，未返穗学生，以及滞留疫情严重地区、处于隔离或诊疗期的学生五类特殊群体的学习指导和关爱，做到一个不漏，一个不落下。

据区教育局相关负责人表示，近两天，全区各中小学已通过各种方式，顺利将纸质教材送达到学生手上。学校也积极摸清学生线上学习条件，对没有电子终端、没有电视的学生逐一细化摸查，提出解决方案。目前，据不完全统计，从化区小学（含民办）在穗人员约69534人，其中困难家庭完全不具备线上教育人数1626人，占比0.24%，从化区初中（含民办）在穗人员21480，其中困难家庭完全不具备线上教育人数202人，占比1%，从化区高中（含民办）在穗人员约11871人，其中困难家庭完全不具备线上教育人数31人，占比约0.27%。

3.学生返校开学后，学习如何衔接？

答：学生返校后，学校要对各学段精准分析学情，在对学生线上学习情况进行摸底的基础上，有针对性地制定教学计划。对在线上学习过的课程，有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，平衡好班级教学进度，然后再进行新的课程教学。返校后，小学阶段实施“零起点”教学。