文/羊城晚报评论员 林如敏
5月18日,广州小学四、五、六年级学生即将返校;25日,低年级(一、二、三年级)学生也即返校复课。
毋庸讳言,长达数月的长时间停课,令老师、家长、学生都陷入了巨大的焦虑。大疫将了未了,防控依然在线。有关方面表示,防控进入常态化,社会生活秩序要逐步恢复正常。钟南山院士此前也在访谈中指出,不可能一直不开学。
有的学生网络学习没抓紧、发现自己功课落后;老师既要操心教学,更要兼顾学生身体健康;家长担心孩子返校是否安全、适应等等,这些问题环环相扣,构成一张巨大的焦虑之网。网上热传的一些外地返校视频,有低年级学生一路哭哭啼啼,有的找不到课室,有的忘了自己读几年级,有的记不清自己是几班的,其萌态令人捧腹之余,亦颇有几分辛酸存焉。
部分已经复课的大学、中学都纷纷开设了有针对性的心理教育健康课。随着小学的全面复课,有关方面更需未雨绸缪。相对于高年级学生,低年级小朋友管理难度更大,可能面对的问题更复杂。如何更为稳妥地做好小学复课工作,考验有关方面的管理智慧,也考验家长的心态。
管理部门、学校和家长共同构成小学复课的保障。其中,容易被理解为配角的家长一环,其实是当仁不让的主角。防疫之下,不要输在起跑线上,甚至不要输在受精卵时期,如果这样的信条不打破,那么焦虑必是难免的。
生活总要继续,不要让焦虑成为时代的表情,成为大人、孩子心中的磨玻璃阴影。