新的风暴已经出现，怎么能够停滞不前。穿越时空，竭尽全力，我会来到你身边。
——张鹏《奇迹再现》
飞飞老师的《翁城诗歌与雕塑课堂——M78星际装备·地球制造所》教学手记——
2023年6月27日 星期二 下午 翁城
给翁城中心小学二年级三班和四班的100个小朋友讲“雕塑”和“触感”，似乎太抽象了，但好像又不是这样。
出发前，我想着除了要讲“雕塑”是个什么、“触感”是个什么，剩下的让二年级的同学们玩就好。
玩什么？玩泥巴，玩诗。
玩泥巴是为了更好地玩诗，玩诗是为了更充分地打开对世界的感知。
此前从小王老师那里得知，不少二年级的同学喜爱奥特曼。因此，我为了同学们玩得更入戏，特别设计了奥特曼时空主题的“M78星际装备·地球制造所”课程，还通过Ai生成奥特曼版的自我形象照，并设计了一版外太空旅行的规则和奖励。让同学们戴上面具，以主题曲《LOVE Theme from TIGA》热场。
⬆️这是通过Ai生成的奥特曼版本的我
雕字是减法，塑字是加法。它们合在一起，便成了凹凸的空间。翁源市民广场的雕塑《游子吟》，是传统美德的实体映射。但同学们口中的雕塑，更有意思。
问：什么是雕塑？
答：
“大树是雕塑，因为它可以生长，还留下树荫给其他人。”
“风扇是雕塑，它的页片像香蕉、月亮和手指。”
“黑板上的红旗框。”
“奖杯是雕塑。”
问：雕塑可以有多大？
答：
“门一样大。”“操场那么大。”“地球那么大！”
问：雕塑可以有多小？
答：
“像我一样小。”“蚂蚁一样小。”“沙子大小。”
问：一幅画和一个雕塑有什么不一样？
答：
“平面图形和立体的区别。”
“一个只能看看，一个可以拿出来摸。”
体验雕塑从尺寸开始。
举例：不同雕塑的尺寸大小。
把59个二年级同学叠起来，才堪堪和乐山大佛一般高。而商代兔型玉佩的宽度竟然与橡皮、饼干差不多。
体验雕塑从触摸开始。
任务1：制作泥塑
发给每人25克的超轻粘土，要求将手里的超轻粘土分成三份：一份变成圆球，一份用手随意搓揉，一份用任意工具随便玩。
任务设计初衷：
1、圆球是世间的基础抽象形态，方便拓展想象的范畴；在手的慢慢搓揉下，有序和光洁诞生了。
2、手是人类最灵敏的工具，要求只用手捏揉粘土，是为了让他们更专注于触感。
3、自由激发着他们的各式想法：加入色素、拿尺子切、用拳头砸、把它贴到桌子上再撕下来……
任务2：将泥塑的体验过程写成诗歌
先请三位同学朗读了高银的《私语》、小野洋子的《天空篇VI 冬》与《城市篇IV》。
面对着泥巴，怎么写？
任务启发：
观察——正面看，侧面看，坐着看，站着看，趴着看……
感知——摸摸它，闻闻它，捏捏它，听听它，揉揉它……
想象——想样子，想事件，是媒介，是梦境，是愿望……
随着他们的回应，我开始不断推翻原先的讲稿顺序，把更多的时间留给学生的自由创造。
毕竟同学们拥有比M78星云更开阔的想象呀。
总结：
此次为二年3班与二年4班的101位同学上课，共计收到诗歌57篇。
不少学生的创意与奇思妙想令人肯定，第一次诗歌与美学的结合课程，能够取得这般成果，给了我很大的信心。
有学生问：“老师，你明天还来上课吗？”
来的呀，而且课程会越发优化。
翁城乡村儿童诗歌征集小启事
孩子是天生的诗人。
插上翅膀，来到诗的国度，自由地飞翔。
在这里，可以奔跑，可以撒野，可以肆无忌惮。
向着天空发呆，对着田野呐喊，朝着树林提问……
拿起笔，写下你的心中所想，写下你的身边之物，写抬头就能看见的天空，写从未见过的大海，写从一颗棒棒糖到一朵云，写从一个未做完的梦到一个潦草的清晨……
我们希望你们这些小朋友们，都可以写下属于你们自己的诗歌，从第一个字到第一首诗，从第一首诗到很多首诗。
你们可是天生的诗人！
快拿起笔写吧！
征集对象：翁城孩子们
征集作品：现代诗歌，数量不限
投稿方式：①图片或文档形式投稿至邮箱ycwbysyjy2022@126.com ②添加微信15625001146联系小王老师投稿（添加微信请备注）
投稿作品格式：需附上学校、班级、姓名，需写上诗歌题目
我们将在羊城晚报客户端、金羊网、新快报APP等，开设“翁城儿童诗歌”专栏，对优秀作品进行持续的发布。
请作者自留底稿，应征作品一律不退。
本次活动不收取任何费用。
对于所有获奖、入选作品，主办和承办单位有权在报刊、展览、出版物、网站、各网络社交平台等非商业用途使用，并不再支付稿酬。
投稿作品不可存有侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等问题。因作品产生的一切法律责任，均由作者本人承担。
凡投送作品的作者，均视为同意并遵守以上之规定。
期待小朋友们的参与！
来源 | 金羊网
责编 | 王绮彤