对于在江门任教初中音乐的张老师而言，今年九月踏上讲台，意味着自己翻开了教育生涯尤为特别的一页——时光荏苒，这已是张老师从教的第十个年头。
在三尺讲台上，张老师是一位致力于用音符旋律唤醒学生艺术灵魂的音乐教师；回归家庭，张老师则是10岁女儿朗朗（化名）的母亲。然而，多年来，张老师对孩子的视力状况始终怀有忧虑——自己与爱人均受中度近视的困扰，朗朗在成长过程中，也出现近视持续加深的现象。如何突破遗传性近视的“魔咒”，为孩子守护一片清晰的视界，成为了她心中难以释怀的牵挂。
今年8月，张老师来到了爱尔眼科医院，为孩子的视力健康之路点亮了希望的曙光。
寓教于乐，在课堂中开启学生奇妙音乐之旅
“在小时候的我眼中，老师一直是一个无所不知、无所不能的角色。”这份对教育行业的崇敬，加上自幼学习乐器的经历，张老师从小就在心中种下了一枚成为人民教师、传授技艺、播撒智慧的种子。“学校内的音乐课堂，远不止于单一乐器的技巧传授，老师们需要教授更为广泛综合的知识内容，实现对学生的音乐启蒙与引导。”也正因如此，张老师不断利用课余时间充实自己，拓宽知识边界，力求为学生带来更加丰富多元的音乐体验。“每一堂课都需要精心准备，既期待见证学生的点滴进步，也享受自我提升的过程。”
张老师回忆，小时候她总担任班上的文娱委员，不时需要策划班级活动。接触教育行业，这份能力更是为张老师的课堂注入了源源不断的创意与活力。在日常教学中，张老师敏锐地观察到，学生们多沉迷于流行音乐的旋律之中，而对传统音乐与古典音乐的了解相对匮乏。
为了提升学生的音乐鉴赏兴趣与能力，张老师尝试在自己的课堂中融入巧思，设计了一系列寓教于乐的教学活动。“以《雷鸣电闪波尔卡》为例，我在课堂上引入了声势律动的环节，让学生们通过击打身体、课桌等方式，亲身体验交响乐中模拟自然现象的奇妙，使课堂变得生动有趣，让学生们在参与中感受音乐的魅力。”
忧虑成为现实，决心打破孩子遗传性近视“魔咒”
张老师与爱人都属于中度近视人群，深感近视在生活工作中的诸多不便。多年来，两人更是时刻关注女儿的视力状况，担心朗朗出现遗传性近视。然而，这份忧虑仿佛成为了难以打破的“魔咒”。随着年龄增长，朗朗近视度数越来越高，且视力加深速度很快，小学三年级就已经不得不佩戴上了近视眼镜。
为了控制孩子的近视问题，张老师和爱人也尝试了多种办法。“试了很多款眼药水，也带孩子出去户外运动，还上网查飞行员的眼部训练操。”但张老师发现，这些干预办法见效缓慢，对于年纪还小的朗朗而言，更是很难坚持下来。
在一次观影活动中，张老师了解到了爱尔眼科。张老师发现，爱尔眼科是2024年第19届世界近视眼大会主办单位，同时也是全球规模领先的眼科医疗连锁机构。目前，爱尔眼科品牌医院、眼科中心及诊所，在全球范围内已有881家。张老师所在新会爱尔眼科医院，还是新会区青少年近视防控指导中心及科普教育基地。经过实际接触与多方比对后，张老师最终决定在爱尔眼科进行配镜，尽早为朗朗做近视干预。
据新会爱尔眼科医院眼科副主任医师、视光及小儿眼病专科主任叶群如反映，朗朗来爱尔医院检查时只有9岁，但双眼近视度数较高，已达到了350度，且近视加深速度较快。原因是多方面的，首先是孩子前期远视储备不足，其次用眼环境和用眼习惯的影响，再次是父母皆为中度近视，亦不排除有遗传因素的可能。综合孩子的情况，医生建议为小孩佩戴角膜塑形镜。
据介绍，角膜塑形镜又称OK镜，是一种特殊设计的高透氧性接触镜，其作用是通过夜间佩戴，以物理塑形的方式有效控制近视度数增长；与此同时，角膜塑形镜只需晚上戴镜，白天无需戴任何眼镜，就能拥有清晰的裸眼视力。按照卫生部门的规定，角膜塑形镜作为国家三类医疗器械，必须在具有《医疗机构执业许可证》的医疗机构、经过专业全面的眼健康检查和专业的眼科医师指导下才能验配。在爱尔眼科验配角膜塑形镜，会有裂隙灯检查、眼位检查、视力检查、综合验光、眼压检查、泪膜检查、角膜地形图检查等14项专业化检查，检查结果合格后，医生才会根据结果为孩子“量眼定制”镜片参数。
叶群如指出，角膜塑形镜的建议佩戴年龄在8周岁以上，这个年纪的孩子有一定的卫生与自理能力，加上家长的监督配合，往往能够帮助青少年形成良好自觉的视力矫正习惯。而这恰恰适合朗朗这一年龄群体的视力干预需要。
共筑“视界”防线，守护青少年眼健康
目前，朗朗的近视矫正情况良好，双眼近视度数控制情况稳定，且白天已能脱离框架眼镜，凭借裸眼学习与运动。张老师欣慰地看到，朗朗配镜矫正后，不仅能够自觉戴摘角膜塑形镜，配合矫正，在生活中也变得更加地活泼，自信。“以前孩子总觉得框架眼镜不美观、不方便。现在带她去户外运动，也不再担心眼镜脱落了。”这份改变，让张老师对朗朗未来的视力情况充满了希望，也让她更加坚信通过科学矫正对解决青少年近视问题的重要性。
张老师发现，近视问题在青少年群体中已经呈现出普遍化的趋势。在她的班级里，往往仅有少数几位学生能够幸免于近视的困扰。如何在家庭与学校中减轻学生的用眼负担、还青少年一个清晰“视界”，是众多像张老师这样的教师与家长所关注的重要问题。
叶群如告诉记者，青少年的用眼健康需要进行针对性干预。根据孩子不同的视力情况，家长可注意以下几点：对于还未近视、疑似近视（即视力有下降，但专业验光结果显示还未近视）的孩子，应当以预防为主，重视培养孩子良好的用眼、护眼习惯，同时注意营养的均衡摄入，并有意识地进行定期检查，提早发现问题；对于已经近视的青少年群体，建议在上述措施的基础上，进行光学干预，并补充花青素等营养物质。对于高度近视青少年，应当定期进行眼底检查与随访，发现问题及时干预，同时谨防剧烈运动对眼造成意外伤害等。
张老师表示，自己已决定在朗朗未来的学习和生活中，将视力保护作为一项重要任务来执行，并定期带孩子到爱尔眼科医院复查跟踪孩子近视控制效果。张老师的话语中，充满了对朗朗未来的美好憧憬和深切关爱：“孩子未来还有更广阔的世界要去看，一双健康的双眼是必不可少的。”
值得一提的是，9月23日至28日，由爱尔眼科医院集团主办的第19届世界近视眼大会（International Myopia Conference，简称“IMC”）即将在长沙、三亚两地隆重举行。作为国际性的学术盛会，届时，将有来自6大洲50多个国家和地区的超过500位外国专家学者来华，与国内同道共同交流、分享近视眼领域的新理念和研究成果。
大会将围绕“全球近视眼探讨”“近视眼风险因素”“近视眼遗传学研究”“近视眼动物和实验模型”等多个议题，设立11个自由演讲专场、9个特邀主题论坛，合计80多个学术演讲以及400多篇海报展示，其内容之丰富、规模之宏大，均超过历年。
文丨郭子扬
视频 | 梁正杰 杨苑莹
图丨梁正杰 爱尔眼科