文/羊城晚报全媒体记者 马思泳 通讯员 荔宣
图/羊城晚报全媒体记者 陈秋明
11月8日，2024花地文学榜系列活动之花地文学大讲堂在广州市真光中学初中部校本部举办。2024花地文学榜年度诗歌得主、诗人欧阳江河走进校园，以“一字之差：汉语诗的深度读法”为主题，与荔湾学子们分享如何把诗读“活”。
从北京来到广州，欧阳江河感受到广州温暖的天气。看到校园里新建的综合教学楼，他被校园环境打动，“一所中学建得像一所大学，可以看出广州是一座重视教育的城市。”
今年68岁的欧阳江河主要以创作现代诗为主，但他从小便与中国古代诗词结下了缘分，在自习中国古代诗词时大量背诵。“虽然小时候不明白诗词的深意，但能感受其意象之优美。背诵与书写有着紧密联系，现在每天早上依旧保持用小楷抄古诗的习惯。”
在抄写过程中，欧阳江河发现，在写长一点的诗词题目总会错几个字，错的字经常是错太多以后，以为这个错的字是对的。他认为，“读诗歌不能只是读它表面的修辞，句子之间的过渡。有一种情况是诗词流传下来的抄送本是有勘误的，一字差别可能对修辞、语言、诵读不会有太大影响，但如果把差别往深处挖，差别造成的影响是非常大的。”
欧阳江河推崇要以文本细读的方式深读诗词，在诵读时深入到字的差别，回到作者本人的创作思路，寻找主题。应当把诗歌看作是神圣的事物，把诗词读活，将诗词描述的事物看作正在发生之事，回到诗词的写作现场。
“鸟宿池边树，僧敲月下门。”欧阳江河以深读法讲述了“推”和“敲”在诗句中的差别。他解释道，推门发出的声音是“滋”一声，僧人推门的场景应当是房间里面没有人；敲门的声音是清脆，声音可以反弹，但僧人不确定房间是否有人，带有一种不确定的戏剧性。万籁俱寂的夜晚，池塘边的大树上，鸟儿在熟睡，月光照耀下，僧人敲了庭院的门，更能刻画环境的幽静。
AI兴盛之时，它替代人类写诗歌吗？欧阳江河认为，诗歌创作有动词逻辑和名词逻辑的讲究，其中动词逻辑是AI无法掌握的。尤其是动词的主体性方面，AI对动词的主体会产生漂移的现象。AI是没有生命的，但诗歌源于思想深度、源于失语症、起源于不可诉，诗歌是有生命的，有痛苦的，有对死亡的恐惧……这一切，AI都无法感知。