文/羊城晚报全媒体记者 李焕坤 侯梦菲 王丹阳
图/羊城晚报全媒体记者 宋金峪 曾育文
1月16日下午，广东省十四届人大三次会议举行第二场“代表通道”开启，来自不同领域的6位省人大代表集中亮相，分享履职故事，回应社会关切问题。
县域基础教育是近年来社会关注的焦点。在“代表通道”上，广东省人大代表、云浮市新兴县教师发展中心教研员梁凤珍分享她为优化县镇村教育资源配置而奔走的经历。
梁凤珍从事基础教育教学工作33年，长期关注基础教育优质均衡发展。“当选为省人大代表后，我经常深入走访调研。结合教学经历，我认为研判学龄人口变化趋势、统筹县镇村学校师资配备、改善镇村学校办学条件等是优化县镇村教育资源配置的重要举措，也是难点所在。”
梁凤珍表示，克服上述难点，要做到坚持“五育并举”，深化新时代教育评价改革，促进学生“德智体美劳”全面发展；坚持信息化赋能，及时更新和补充教育信息化设备，实现优质教育资源共享；坚持城乡一体化教研，大力开展“名优教师送教下乡”活动，推动优质教育资源向农村学校倾斜，提高农村教师专业水平；坚持推进集团化办学，建立健全教育集团内部管理互通、师资互派、资源共享、教师考评等机制，以强带弱促进城乡教育优质均衡发展。
梁凤珍还记得，前两年她注意到新兴县太平镇中心小学文化素质水平监测数据不错，但是在各类文体展示活动中表现较为一般，于是她深入实地调研，发现这个问题也是其他一些乡镇学校亟待解决的。
在2024年省十四届人大二次会议期间，梁凤珍呼吁有关部门加强乡镇学校教育资源配置。该建议得到有关部门的高度重视，他们派出优秀体育艺术骨干教师、年级组长到太平镇中心小学支教交流，借助名师工作室平台培养学校年轻教师，帮助学校建立有效的教学管理、教育评价制度，推动基础教育优质资源均衡分布。
“去年下半年，我多次到太平镇中心小学调研，目睹到学校的变化和发展，比如教师的业务水平得到了较大提升，举办了第一届体艺节、第一届课间操比赛，并在市县举行的各类体育艺术活动竞赛取得了优异的成绩。”梁凤珍说，这样的实例让她觉得十分振奋，也对县域基础教育的发展前景充满信心。