3月5日下午，十四届全国人大三次会议广东省代表团举行全体会议，审议政府工作报告（以下简称“报告”）。
报告提出加快建设高质量教育体系，对此，全国人大代表、广东省中山市中山纪念中学副校长赵桂枝说：“作为一名基层教育工作者，我既感重任在肩，更觉信心满怀。”
2021年-2024年，中山市累计投入498.5亿元，新改扩建幼儿园67所、公办中小学38所，新增幼儿园学位28225个，中小学公办学位46160个。作为中山市推动基础教育高质量发展的亲历者和见证者，赵桂枝感受很深。
赵桂枝介绍，中山市大力推进集团化办学，促进优质教育广覆盖、城乡教育协调均衡发展，赵桂枝所在的中山纪念中学帮扶惠州市龙门县高级中学，开跨域县中托管之先河。五年来，236名中山教师跨越山海，将教育火种播撒在新疆喀什、西藏林芝、云南昭通等地。
赵桂枝说，中山市改革教师评价机制，推动教师评价从单向度的教学成绩转向多维度育人，形成“教学相长、师生共进”的育人新生态；开发中小学劳动教育管理系统，实现劳动实践课程智能化管理；首创“自主淘宝式”课后服务模式，有效破解薄弱学校资源不足、师资短缺难题。中山市还通过“基本托管+素质拓展”模式开展校内课后服务，推动民乐进校园、武术进校园，开设艺术、体育、科普等16大类345门课程，小学生、初中生参与率分别达90.2%、97.5%。
在会上，赵桂枝表示，希望进一步深化“教育共同体”发展机制，通过跨区域师资流动、课程共享、教研协同、平台共建，全面打破城乡教育二元结构。
文 | 记者 高焓
图 | 记者 周巍