今年广东两会上，省政府工作报告提出“优化终身学习公共服务”，“终身学习”在两会会场上引起热议。“AI时代，我们更需要终身学习。”广东省人大代表伍景勋接受羊城晚报记者采访时说。
伍景勋从事全国乡村支教助学20年，帮助几万名山区孩子获得学习机会。在支教过程中，伍景勋深切感受到全社会对终身学习的需求。他告诉记者，现代社会科技特别是人工智能飞速发展，我们需要不断学习新技能以适应这个社会。
“我现在也在学习AI，把AI应用到教学中。”伍景勋说。每年他都会讲30-50节绘本教育课、AI融合课程等。以前上一节课，他要花8个小时备课；用了AI之后，备课时间可以缩短到两个小时。“学习使用AI，对我来说有很大帮助。”
在他看来，每个人在不同年龄阶段、不同场合、不同领域，都有学习的需求。“比如政府工作报告中特别提到‘推动学校家庭社会协同育人’，这其实也要求我们终身学习。”伍景勋认为，协同育人的过程中，不仅孩子要学习，家长要帮助孩子更好地理解这个世界、更好地面对这个世界，也必须要持续学习。
作为一名教育工作者，他欣喜地看到，我们身边已经有非常多开放的学习平台，以满足不同群体的学习需求。
线下，老年大学、开放大学、社区等公共服务机构陆续推出系列课程，受到了全龄段人群的欢迎。有老年人积极学习AI应用等新技能，还有年轻人“抢课”学习书法、绘画、古琴等传统技艺。线上，学习强国、B站等平台为公众提供了海量的各类课程、教程。
在伍景勋看来，生活在AI时代的孩子们，虽然有了更便利的学习工具，但却更需要保持学习的能力。
面对海量信息，应该如何筛选自己应该学习、需要学习的内容？伍景勋建议，希望国家能细化终身学习的各类指引，以满足不同年龄阶段、不同人群的学习需求。
文 | 记者 张璐瑶
视频拍摄 | 记者 张璐瑶 曾育文
视频剪辑 | 记者 周敬雅
视频包装 | 记者 余梓涛