据新华社消息，记者从1月8日举行的2026年全国教育工作会议上获悉，2026年，教育部将把分类推进高校改革作为重大战略任务，启动新一轮“双一流”建设，全面推进地方普通高校高质量发展，推动应用型高校主动对接区域重大战略。
围绕合理调整高校布局和数量，教育部将推动新增高等教育资源向人口大省和中西部地区倾斜，健全东中西部高校对口支援机制，加快推动中西部高等教育振兴。
新增高校，为何要“倾斜”人口大省？
河北、河南、山东和山西是我国的人口大省，也是高考大省。
以2023年的数据为例，四省的高考报名人数分别为83万、131万、80万和33.7万人，合计327.7万人，约占全国考生人数的25%。
然而，与庞大的考生人数相比，四省的高等教育资源却相对匮乏。在四省范围内，211高校只有4所、985高校仅2所，而且这2所985院校都属于山东。
以人口大省河南为例，河南仅有一所211高校郑州大学。全国147所“双一流”高校，河南仅占2所。
这与河南的邻省江苏形成了鲜明的对比：江苏人口比河南少一千多万，但拥有2所985高校，11所211高校，16所“双一流”高校。
华南师范大学教授林勇通过整理2018年各省份录取数据后，以清华北大的录取率来看，靠前的是：北京（0.603%）、天津（0.135%）、上海（0.098%），排名最后五位的省份里，河北（0.016%）、河南（0.014%）均榜上有名。可以看出，排名靠后省份的清北录取率与排名最前的北京相差至少37倍。
“山河大学”何时能照进现实？
“让每一个‘山河四省’的学子都有学上”。正是考生们想上一个心仪大学、为自己拼得一份好未来的朴素心愿，才会有对“山河大学”的关注和讨论。
事实上网友曾经创办“山河大学”的初衷，与我们国家正在推进的教育改革步伐是同向同行的。
比如，政策“工具箱”越来越充实了。早在2016年6月，国务院办公厅就曾印发《关于加快中西部教育发展的指导意见》，旨在从学前教育到高等教育对中西部教育发展形成全覆盖。2020年9月，中央深改委第十五次会议审议通过了《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》，进一步强调要激发中西部高等教育内生动力和发展活力，推动形成同中西部开发开放格局相匹配的高等教育体系。
再如，“资源包”正在持续加大投入。“十三五”期间，累计安排中央预算内投资107亿元，实施“一省一校”和“一校一案”。深化对口支援工作，119所部属和东部高水平大学参加支援103所中西部高校，实现西部12个省（区、市）和新疆生产建设兵团全覆盖。去年，教育部曾对2022年普通高校招生工作作出部署，要求普通高校招生计划向中西部地区和考生大省倾斜。
此外，一段时间以来，我国教育公共服务质量和水平不断提升。一年来，义务教育优质均衡发展县新认定300多个、已覆盖所有省份；学前一年免保育教育费政策惠及超过1200万儿童；启动县中振兴行动计划，新增高中学位149万个；“双一流”建设高校稳步扩大招生规模，学生有更多机会进入高水平大学。
据悉，2026年，教育部将持续优化基础教育资源布局，更好应对学龄人口变化，完善全国学位监测预警模型，全面开展基础教育资源配置机制改革试点，重点支持学龄人口净流入城镇和基础薄弱地区新建、改扩建一批优质普通初高中，扩大资源供给。
《基督山伯爵》里写到，等待和希望，人类全部的智慧就包含在这五个字里面。恰如“山河大学校训”中所言：“千秋为卷，山河作答，许你一诺，山河见证。”
（羊城晚报·羊城派综合自新华社、浙江宣传、读城记）