6月8日上午，“高考历史结束，考生直呼题目太创新”“高考历史考试出现新题型”“高考物理‘两极分化’”等话题登上热搜，引发关注。
6月8日是2026年高考第二天，上午历史科目考试结束后，有广州考生直呼“题目太创新”，建议学弟学妹多看新闻关注时事。
多个考点的考生均反馈今年历史选择题比较难。在华附考点外，潘同学回忆，今年考察的知识点包括陆王心学等。“做题的时候感觉思路不太顺，今年更难一些。”执信考点外，有考生认为今年历史题量比较大，小论文比较难写，是以表格形式呈现的，历史选择题比较难。
培正考点外，有考生谈到：“材料给的信息比较隐晦，没有具体时间，需要通过历史时间自己去推，选择题和模考相比还是难一些。”
今天上午，高考物理落下帷幕。河南洛阳一名考生表示：物理考试两极分化！选择题吓懵，大题反倒格外简单。
建议下一届物理考生
备考增加真实情境题训练
卓越教育高考物理研究组认为今年物理试题在命题设计上，试题设问灵活新颖，注重考查物理概念的内涵及适用条件，通过“反惯性思维”的考查机制，有效甄别了机械刷题现象。此外，试卷显著提升了对数据处理与代数运算的准确性要求，凸显了数学工具在解决物理问题中的核心应用价值，全面考查了学生的逻辑推理与综合运算素养。
研究组建议下一届考生，摒弃机械记忆，深入探究物理概念、定理的来龙去脉与适用条件，构建系统化的知识网络，备考中应主动增加对生活、科技、工业等真实情境题的训练，重点锻炼“读题—提取关键信息—建立物理模型—列式论证”的全流程思维，在日常训练中必须养成严谨的答题习惯，做到要点化、序号化，逻辑链条完整；同时统一物理符号书写，注意单位换算与有效数字的保留，避免因书写混乱或跳步导致的无谓失分。
建议下一届历史考生
常态化训练史料阅读与材料解读能力
卓越教育高考历史研究组认为，今年高考历史试卷全卷考点体系规整，依托高中历史核心主干知识体系命题，聚焦中外历史关键阶段、核心制度、重大转型与文明发展脉络，以及符合在新时代背景下学习的“五史”要求，这五部分内容相互关联。试卷高度重视史料情境的创设，以多元历史材料为载体，全面考查学生的史料实证、时空定位、概念辨析、信息提炼等基础学科能力，引导学生摒弃机械记忆的学习模式。
基础题型保障主干知识的有效检测，拔高题型侧重考查学生的综合概括、逻辑论证、历史阐释、多维思辨等高阶学科能力，能够精准区分不同层级学生的历史学科素养水平，具备良好的选拔功能与教学导向功能。
研究组建议下一届考生需明确核心备考方向：备考核心不再是知识点的简单堆砌，而是以课标为纲、以教材为本，系统化搭建通史与专题知识体系，常态化训练史料阅读与材料解读能力，规范化培养历史学科逻辑与专业表达，持续落实五大核心素养，全方位适配新高考素养立意的长效命题趋势。
（羊城晚报•羊城派综合自广州日报、洛阳网、南都校探）