5月15日，翁源诗歌教育推广第八站走进龙仙镇中心小学。几十名学生在小王老师的带领下，用文字捕捉生活里的灵光乍现，开启了一场轻松愉快的现代诗探索之旅。
小王老师带着孩子们朗读《翁城孩子的诗》。那些从同龄人笔下流出的句子，读起来格外亲切自然。这些充满灵气的表达让大家感受到，诗歌有着丰富的表达空间，把心里最真实的想法写出来就是好诗。孩子们听着听着，眼神里多了一份跃跃欲试的期待。
随后的词语联想环节瞬间点燃了课堂。“机器人、外星人、冰淇淋”“小猫、魔法、黑板”……孩子们脑洞大开，一个个妙趣横生的句子接连诞生。分享环节，大家都迫不及待地展示自己的奇思妙想，教室里洋溢着创造的快乐。
改写与续写练习带来了新的创作视角。面对“小河的水清清的，慢慢地向前流”，大家找到了许多新鲜的形容方式，让熟悉的景物焕发出新的光彩。而在续写“晚风穿过树林”时，孩子们闭上眼睛想象，把看不见的风变成了看得见的画面。这两个练习让大家体会到，写诗就是要写出别人没想到的画面，让文字真正流动起来。
进入自由创作阶段，教室里安静了下来。小王老师给学生们指导，她鼓励大家从更新颖的角度去观察世界，把看到的、听到的、想到的都具体地记录下来。在老师的启发下，诗句变得更加生动立体，“昨天我梦见/我的鞋子/它和我一起出去/路过小溪……”“一颗星星摔了一跤/变成了美丽的流星。”笔尖划过纸张的沙沙声，成了此刻最美妙的背景音。
活动最后，小王老师与龙仙镇中心小学的语文老师们围坐在一起，交流着诗歌教学的心得。大家分享了引导孩子表达的真实案例，探讨了如何在日常教学中延续这份创作热情。
在这节诗歌上，那些被唤醒的比喻、被擦亮的词语，已经悄悄种在了孩子们的心里。这场诗歌课，不仅是在教孩子写诗，更是在帮他们留住那份对世界最纯粹的好奇。或许未来的某一天，当他们再次路过田野或小河，会想起文字原来可以这样有趣。
图片丨龙仙镇中心小学
责编丨王绮彤
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终审丨张演钦