1983年，北京师范大学的郑日昌带领团队开展了一项调查：他们从全国随机抽取5套高考试卷，复印后分发给各省市评卷教师。受阅卷者主观因素等的影响，仅有主观题的试卷评分差异较大。在郑日昌教授等人的建议下，教育部招生考试部门引入选择题，答案唯一、机器阅卷、大幅降低人为误差。
1985年教育部决定在广东试点分设主客观卷：选择题由机器阅卷，根除“人情分”，主观题保留思维深度考察。面对老教师说“这样录取的考生只会画圈圈”的质疑，郑日昌坚持用数据说话，选择题能覆盖8倍知识点量，并检验快速判断力。
3年后，研究发现，引入选择题，城乡考生分数差距缩小12%，文科录取公平性显著提升。这种“用科学丈量公平”的精神，正是中国教育改革的底色。
（羊城晚报•羊城派综合自央视新闻）