4月22日，翁源诗歌教育推广活动第五站来到江尾镇中心小学，小王老师带着对诗歌教育的热忱走进课堂，为孩子们带来一堂生动有趣的诗歌启蒙课。教室里的孩子们端坐整齐，满是认真与好奇，期待着这场充满趣味的诗歌之旅。
课堂伊始，小王老师以“同龄人的诗”为切入点，带领孩子们一同朗读和欣赏“翁城孩子的诗”。小王老师对诗歌进行整体讲解，引导孩子们感受同龄伙伴对生活的观察和对世界的想象，孩子们也慢慢褪去了最初的羞涩，渐渐沉浸在诗歌的氛围中。
在感受完这份童真诗意后，趣味十足的创意造句环节正式开启。本次造句围绕“小红帽、海边、棉花糖”“路灯、照相机、影子”“机器人、外星人、冰淇淋”三组词语展开。小王老师引导孩子们打破思维局限，大胆发挥想象，比如“棉花糖”，不仅可以“吃棉花糖”，还可以“拿着棉花糖”“烤棉花糖”“送棉花糖”“卖棉花糖”。在老师的引导下，孩子们慢慢放开思路，跳出固定框架，将简单的词语串联成有画面感的句子。
课堂进行中，窗外忽然下起了淅淅沥沥的小雨，细密的雨丝敲打着窗户，勾勒出一幅清爽的雨景。小王老师借着这天然的诗意场景，带领孩子们开展“雨”主题联想填空活动。老师在黑板上画出九宫格，邀请孩子们上台，写下与“雨”相关的词语，不限制思路、不规定方向，让孩子们自由发挥。不一会儿，九宫格里就被填满了各种各样的词语：雨伞、潮湿、夏天、雨滴、清凉、泥土、水花……有的孩子写下“清凉”，说着喜欢雨天带来的清爽；有的孩子写下“潮湿”，坦言不太喜欢雨天的黏腻；还有的孩子写下“水洼”，分享着雨天踩水的快乐。从这些简单的词语里，不难看出每个孩子对雨天独特的感受，也藏着他们最真实的童心。
创意互动环节结束后，便进入了自由创作环节。小王老师温柔引导，鼓励孩子们结合刚才的造句练习、眼前的雨景，或是自己生活中的小事，大胆提笔书写心中的诗意。孩子们纷纷拿起笔，低头沉思，有的盯着窗外的雨景寻找灵感，有的握着笔反复斟酌词句，一笔一划都格外认真。“如果月亮不下班/那我将变成小鹿/快乐地奔跑在黑夜”“夜里孤零零的/唯有微风与月色伴随它”，一句句充满童趣的诗句，在笔尖缓缓流淌，每一个字都藏着孩子们最纯粹的热爱与想象。
课堂落幕之后，小王老师还与江尾镇中心小学的校内教师展开了交流与分享。小王老师结合本次课堂的学生的创作作品，分享了诗歌教学的技巧与心得，强调诗歌教育要贴合孩子的年龄特点，以趣味互动为主，引导孩子们大胆表达、自由想象，让诗歌走进孩子的日常生活。
一场诗意课堂，一次心灵相遇。翁源诗歌教育推广第五站，让孩子们在趣味互动中亲近诗歌、爱上表达，解锁了童心深处的诗意，也让诗歌教育的种子在校园里悄悄扎根，陪伴每一颗童心在文字的滋养下绽放光芒。
图片丨江尾镇中心小学
责编丨王绮彤
审核丨刘以杰
终审丨张演钦