当今社会，随着法治建设的不断推进和道德观念的日益多元化，道德与法治教育在培养具有社会责任感、法治意识和良好道德品质的公民方面扮演着至关重要的角色。然而，传统的教育模式往往将道德与法治教育作为两个相对独立的领域进行教授，忽视了它们之间的内在联系和相互促进作用。因此，构建与实施道德与法治融合教育模式，实现二者的有机融合，成为当前教育改革的重要议题。
本书《道德与法治融合教育模式的构建与实施》正是基于这一背景，旨在深入探讨道德与法治融合教育模式的构建策略、实施路径和评估方法，为教育工作者提供一套全面、系统且实用的指导方案。
本书的核心内容包括道德与法治融合教育模式的理论基础、构建策略、实施路径和评估体系。在理论基础部分，梳理道德与法治教育的历史发展、主要理论流派及其核心观点，为融合教育模式的构建提供理论支撑；在构建策略部分，探讨如何整合课程内容、创新教学方法、完善评价体系，以实现道德与法治教育的有机融合；在实施路径部分，提出具体的实施步骤和措施，包括教师培训、教材开发、实践活动开展等，为融合教育模式的实施提供可操作性的指导；在评估体系部分，建立科学合理的评估标准和方法，对融合教育模式的实施效果进行客观评价。
本书的研究兼具深远的理论意义与重要的实践价值。通过本书的探讨，旨在为教育工作者提供有价值的参考与启示，推动道德与法治教育的改革与创新，为学生的全面发展奠定坚实基础。同时，也期望本书能引发更多学者和教育工作者的关注与深入研究，共同促进道德与法治融合教育模式的持续完善与发展。
（本文节选自该书序言）
编辑丨姚纪芳
审发丨王晓娜、梁醒吾
来源丨羊城晚报出版社