教师节，听优秀教师们揭秘海珠“造才”本领

教师节，听优秀教师们揭秘海珠“造才”本领

　　高考高优率超20%，本科率超80%

　　文/图 羊城派记者 李焕坤

　　通讯员 海教宣

　　高考高优率和本科率突破20%和80%，中考平均分位居全市前列……近年来，海珠区教育不断取得喜人成绩，这些背后离不开海珠千千万万个园丁的辛勤付出。恰逢教师节，广州市海珠区选出6名“海珠教育故事”展示人选和一个追求卓越的好教师团队，讲述海珠老师不平凡的“造才”本领。

　　罗夕花：

　　“每周一信”架起家校沟通的桥梁

　　“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。” 这是海珠区教育发展中心罗夕花每每阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》最有感触的一句话。罗夕花告诉记者，随着“互联网+”时代的到来，家校沟通有了更为丰富、更为快捷的方式，但给家长写信仍然是她最喜欢的，“因为书信虽传统却真诚，它可以随时反复阅读，弥补面对面沟通和网络交流的缺陷，成就家校教育。”

　　据介绍，十多年间罗夕花坚持给家长写信，2003年-2011年大概有近百封。“写给家长的每一封信，都是我用整整一个星期的时间磨出来的。需要讲的事情很多，需要反复的话很多，每个孩子的家庭情况又不同。说少了怕有遗漏，说多了怕没重点，说轻了担心不能引起触动，说重了又怕伤人……所以，需要反复斟酌慢慢磨。哪怕只有一个家长回信，‘每周一信’也是有意义的！”

　　李志雄：

　　长大后你就成了我

　　在广州市第五中学工作12年，平易近人的英语老师李志雄常被学生们亲切称为“大雄”。李志雄告诉记者，他身上有个迷，在之前的11年里，有4位学生受他影响，走上了英语学科教学的道路，今年第五位有缘人被华南师范大学英语师范专业录取，从此走上教育的道路。

　　今年暑假，李志雄收到高三毕业生阿斌的感谢信，信中诉说着这位曾经的“问题”男生对老师亦师亦友的感激之情。李志雄第一次接触学他是在高二升高三的补习课上。当时的阿斌是一个“内向、急躁、敏感、有点悲观的小男生”，他的志愿是成为中学英语老师，尽管他学习很努力，但英语成绩依然毫无起色。

　　在一次次的交谈中，李志雄发现阿斌的问题在于知识梳理能力和自主思考能力存在不足。“针对他的问题，我开始帮助他调整学习方法，授人以渔比授人以鱼更重要。“随着阿斌英语成绩的稳步提升，李志雄又发现少年有些骄傲自满，” 这种情况不仅不利于他的成长，更不利于班里的学习氛围。于是我给他泼了几次冷水，希望让他明白，天外有天，人外有人，虚心使人进步。“就这样，李志雄的“冷水”让阿斌在最后的高考冲刺中，不断反省、冲破瓶颈，最终以英语单科140分的好成绩考入华南师范大学英语师范专业。

　　邱育玲：

　　为3.8万农牧民而奋斗

　　“在我的教育生涯中，最触动我灵魂深处、令我受到精神洗礼的是2016年7月至2018年3月，我作为广东省第八批援藏干部人才被光荣选派到西藏担任林芝市波密县教育局副局长的教育经历。”广州市晓园中学副校长邱育玲告诉记者。

　　2016年7月，邱育玲接到广东省第八批援藏干部人才的进藏通知——到西藏林芝市波密县教育局工作一年半。当时，他的妻子正要结束山村支教归来，虽然很不舍，但同时“也很高兴”，邱育玲说，“这正好契合了我骨子里深藏的教育情怀。”

　　据介绍，为了提高波密县的教育质量，邱育玲总是早出晚归，深入各学校园全面调研。奔波上千公里，翻雪山越峻岭是常有的事。“来回一趟县城各要一天，路上还可能遇上泥石流导致行程中断，还经常停水没电。” 功夫不负有心人”，通过他与同事们的共同努力，波密县教育系统截止至2017年底取得了有史以来最辉煌的成绩：波密县四、五、七、八年级林芝市统测全市第二名（2015学年倒数第二名）；2017年“一师一优”晒课213人次，获省级优课7人次，市级优课17人次，县级优课31人次；2016学年自治区论文评比获奖1人次；2016学年林芝市课题立项4人次；2016学年、2017学年第一学期全市四、五、七、八统考第二名……

　　此外，在邱育玲的努力及广东省教厅的支持下，2017年7月16日广州大学与林芝市波密县教育局签署了广州大学与波密县政府教育结对共建的合约，以及广州大学附属中小学与波密县中学、县完小签订结对帮扶姐妹学校。通过结对帮扶，在海拔4000多米的雪域高原下，首个近300名师生共同参与的西藏中小学生“大手拉小手，藏汉一家亲”夏令营顺利开营。“结对帮扶使得藏区的学生、老师和家长终于有机会了解、参加内地大城市的学生夏令营，开阔了眼界，也增强了藏族和汉族间的民族友谊。”邱育玲说，“选择援藏，不为什么，只因为我的教育情怀。每每看到西藏林芝波密县的教育事业蒸蒸日上，3.8万农牧民等到了读书改变命运的美好时机，我心里就有万分感慨！”

　　除了他们，还有扶贫干部黄程彬、名班主任方晓苹、关爱特殊孩子的朱江、为广州市赢得广东省体育教师技能大赛首个冠军头衔的18位体育教师……据了解，近年来海珠区创新拓宽人才引进渠道，包括2016年和2017年，面向全国公开招聘教师367名，引进高层次基础教育人才13名，“十三五”中后期，海珠区将继续引进高层次教育人才，并通过市“优才计划”赴省外高校招聘一批优秀应届毕业生；此外，海珠区建立区级教师专业阶梯成长制度和推进校长职级制管理机制改革，创新人才培养机制。

　　目前，全区4个教育集团共覆盖18所学校、23138名学生；九大学区覆盖130所学校（园）、132690名学生。以西部推动“整合重组、集团联盟、品牌升级”，中部实施“龙头带动、学区助推、内涵发展”，东部推进“创新机制、引进资源、辐射示范”的优质教育共同体正在逐步形成。

　　来源｜羊城派

　　责编｜陈倩