广州中考体育改革在即 奈何家长和学生依然不够重视

11月4日，广州市第三十三中学的学生们在上体育课

这边，学校想办法增加运动空间，请第三方培训机构进校园

那边，体育老师配备不足，学生及家长重视程度不够，孩子课后训练少

文/羊城晚报全媒体记者 蒋隽 实习生 高焓

图/羊城晚报全媒体记者 林桂炎

长跑满分标准每年提高8秒、跳绳每年增加6个/分钟、三大球选考一项……这是未来三年广州初中生面临的严峻中考体育形势。近日，教育部表态中考体育将与语数英同分，且正考虑将体育纳入高考。中考体育改革在即，学校体育课有何应对？羊城晚报记者深入调查广州中小学体育课情况发现，各校采取了加大校内运动量、配齐体育设施、购买第三方体育培训等措施，但家长和学生依然不够重视，不做体育家庭作业。

迫在眉睫

考试要求提高，孩子锻炼不够

明年开始，体育中考形势有多严峻？以必考的男生1000米、女生800米为例，今年男生3′45″、女生3′30″可拿到满分，但这个成绩明年只能拿到95分，后年只能拿到90分，2023年及以后仅能拿到80分。因为未来三年长跑的满分标准，每年都比前一年提升8秒。

广州荔湾区教育发展研究院体育教研员车纯介绍，2018年广州中考体育长跑项目70%的学生满分，以今年学生中考体育成绩套算改革后的体育成绩，只有8%的学生能达到满分。

中考体育中的其他项目拿满分容易吗？并不。例如，实心球男生要投11米、女生8米；三级跳远男生7.6米、女生6.5米；立定跳远男生2.55米、女生2.07米。

学生和家长可能都要接受一个现实：中考体育也会像语、数、英等学科那样拉开分差。

“学生和家长要转变观念，把体育真正当一门学科，而不是人人都应该满分、高分。”广州市第八十九中校长邹俊说，“以拿满分为正常现象其实就是不正常现象，应该真正把体育作为一门学科考察。”

多位教育专家和校长均表示，家长、学生不能寄望于靠学校体育课练一练，就能在中考体育中拿高分。“初中一周3节体育课，一学期大约50节体育课。中考体育那么多项目，体育课只能教会学生基本技术，一个项目要熟练、巩固、提高，必须课后坚持不懈地努力训练。”一位校长说。

多措并举

增加校内运动，调整课程内容

面对越来越重要的体育，广州中小学如何应对？羊城晚报记者深入走访了多所中小学，了解学校如何应对体育课变化。

记者发现，初中学校基本已经行动起来，增加学生校内运动时间和强度，体育课程加强中考内容教学和训练，也配足配齐体育设施。

每天上午大课间，海珠区同福西路的广州市第三十三中学初三学生都会围着校园跑步。该校是典型的老城区“微型”学校，面积只有一个足球场大小（11亩），操场一圈只有一百米，为了让学生跑起来，学校把校内最大周长铺成跑道，一圈扩大到400米左右，每个学生每天至少要围着校园跑1200米以上。

场地有限，上肢力量怎么练？学校在教学楼外墙安装了40组“战绳”，课间、课后学生随时可以练习。该校体育科组长莫华春介绍，“战绳”除了训练学生的上肢力量，还可以提高心肺功能。

在黄埔区玉岩中学，学生校内运动强度、时间都有所调整。该校体育科组长赵老师介绍，初三上午15分钟的大课间集中跳绳，16:30-18:30是全校活动时间，全部学生在操场上运动，“首先是传统的跑操，每人跑3圈400米，这学期期中考试后改为每人每天4圈400米。然后每个年级分场地练习体能、技术等。”

此外，针对中考体育改革方案，玉岩中学本届初三学生去年就进行了模拟测试，老师综合考评学生技术特征和身体特点，初步选择中考体育项目方向。

为了应对中考体育考试新增的三大球，各校体育课也根据自身条件和特点，有侧重地增加足球、篮球或排球的教学内容。例如三十三中，学校场地有限，经体育组讨论后主攻足球，体育课中增加足球颠球，脚内侧传、运球等教学内容，该课程被列为全区公开课。

车纯介绍，针对中考体育的变化，荔湾区已经从小学开始布局中小学体育课衔接，在小学的体育测试方案中引入三大球，并在一些有条件的小学侧重球类比重；初中体育课则强化专项训练，初一上学期结束就初步定下学生中考体育选考项目，此后用两年半时间强化练习；体育课也将打破过去以班级为单位的模式，选择不同项目的学生按项目上体育课。

难题

1400多名学生，仅配备6名体育老师

体育变重要了，但不少中小学都面临一个问题：体育老师不足，特别是三大球老师少。

一所有600多学生的初中校长告诉记者，全校18个班只有4名体育老师，平均每名体育老师每周15课时，已经是国家标准的满课时。而且除了上体育课，体育老师还要带大课间、校队训练、课后体育训练，非常繁忙。“没有专业的足球、篮球、排球体育老师，只能向社会第三方专业机构购买服务”。

玉岩中学也缺少三大球老师，14名体育老师中有两名足球老师、三名篮球老师，没有排球老师。为加强三大球教学与训练，只能是球类老师先教其他老师，其他老师再教学生。

江南新村第一小学校长黄蔚青介绍，全校1400多名学生仅配备了6名体育老师，其中一名还兼职其他教学事务，已经满负荷运转。

有的学校为了解决体育老师不足问题，由语文、音乐等其他学科老师兼任体育老师。

学校也想增加体育老师，但受制于编制， “老师编制是按师生比定的，增加了体育老师，其他科目老师数量又会被挤压。”一位校长告诉记者，学校也很是头疼。

老师布置体育作业，仅1/8学生完成

除了体育老师数量不足，让学校比较担心的还有学生家长普遍不太重视孩子的体育运动。

“虽然开过多次家长会解释政策变化，但相当部分家长、孩子还是不够重视。”多所中学校长、体育老师告诉记者。

“老师布置家庭体育作业，全班40多人，只有五六个人完成。从初三到初一，想调动学生运动积极性，一个年级比一个年级难。”广州市第三十三中学体育科组长莫华春说。

“学校购买课后三大球培训服务，但全校报名参加的学生只有五六十人。”一位校长说。

“不少家长还是在强调文化科目学习，孩子回家后基本没有运动量。”一初中体育老师说。

三十三中、玉岩中学等多所初中都计划本学期期中考试或期末考试时，按中考标准考体育并计入总成绩，让学生了解自己的体育成绩，知道差距在哪里。

体育课怕“出岔子”，广州正推进解决

体育课跑步时，有孩子吐了，家长们质疑体育老师运动量太大；体育课上，孩子摔跤磕断一颗牙，家长要求学校赔偿损失直至孩子18岁……

因为担心发生校内运动受伤，体操、跳马、爬绳等“危险”运动项目几乎在中小学体育课绝迹，孩子们少了很多锻炼上肢力量、爆发力、毅力、挑战精神的体育锻炼。

为此，已有市政协委员提案建议“完善全市校园伤害事故防治及纠纷调处综合体系”。市教育局表示，今年6月成立了广州市中立校园安全纠纷人民调解委员会，推动依法理性解决学校安全事故纠纷。此外，充分发挥保险在化解学校安全风险方面的功能作用，加强推广体育运动伤害领域的责任保险，引导家长根据自愿原则参加学生意外伤害保险。