用工匠精神打磨提案 全国政协委员许玲提案建议屡受关注

文/羊城晚报全媒体记者 何宁

图/羊城晚报全媒体记者 汤铭明

不是在外调研，就是在学校处理各种与教学相关的事情。过去五年，全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲已习惯了奔波与忙碌。作为一名连任的“老委员”，许玲发现，自己越来越能够在委员履职和本职工作中自如切换：“用做学术的态度和方法来履职，用履职调研的数据与成果来充实学术研究，看似两种身份，其实是相互促进的。”

提案建议屡受关注

履职五年来，许玲共提交了24件提案，笔耕不辍为职业教育鼓与呼。2018年，履职第一年，许玲提交的《工匠之师从哪里来——关于我国职教师资培养建议》被全国政协选为重点提案之一，一场由全国政协组织的专题调研随之展开；2019年，她提交的《对我国“双师型”职教师资队伍建设的建议》同样广受关注；2021年，《关于设立粤港澳大湾区职业教育改革试验区的建议》再获教育部回复与鼓励；2022年，《关于加快发展职业本科教育的提案》被评为政协第十三届全国委员会优秀提案。

为何能够写出这么多优秀提案建议？许玲告诉记者，每一份提案的出炉，都与她工作的三个方面高度吻合：“一是我关注职业教育，这本来就是我长期研究的方向；二是我所在的是师范类院校，为职业教育培养老师；三是我是民建界别的政协委员，民建有大量企业家，他们对技术技能人才的渴求也是我献策职业教育的动力之一。”

今年携四份提案上会

今年全国两会，许玲带了四份提案上会，在一如既往聚焦职业教育的同时，她还关注了欠发达地区女性就业和新业态从业人员就业规范等问题。

其中，在职业教育方面，许玲认为，新修订的职业教育法以法律形式对现代职业教育体系建设作出了规范，“但其贯彻落实是一个系统工程，不少方面还需要攻坚克难”。因此，她建议各地制定或修订地方性职业教育条例，推动新职业教育法落地落实落细。

在新业态就业群体保障方面，许玲表示，近年来，人社部、国家发展改革委等部门出台了一揽子维护新就业形态劳动者权益的新政策，为他们补齐了薪资报酬、劳动安全、社会保险等方面的短板，“但是，在立法层面、行政规章层面以及行业管理层面仍然需要进一步衔接。因此，应尽快完善相关立法、用工政策、司法解释，统一新业态用工法律规范体系。”

●记者手记

为职业教育鼓与呼

在许玲办公室书柜上最显眼的地方，摆放着“优秀提案”的奖框，这是对她2022年《关于加快发展职业本科教育的提案》获评政协第十三届全国委员会优秀提案的肯定。

一直为职业教育高质量发展鼓与呼的许玲，也实实在在看到了职业教育的不断进步。她认为，职业教育需要工匠之师，同样地，政协委员也要有工匠精神，用心打磨提案，倾注耐心和恒心，为解决实际问题尽自己最大的努力。