【线上展览】“苔花开”第二届乡村儿童美育成果展丨创意手工

长江公益“苔花开”第二届乡村儿童美育成果线上展览，以六大主题板块呈现入选美术作品，在金羊网及优谷朗读的长江公益“苔花开”线上美育成果展厅向公众展示优秀的乡村美育成果。公众可通过金羊网欣赏乡村小画家们的精彩作品，并在优谷朗读小程序投票选出“最佳人气奖”作品。让更多人关注乡村美育，关注乡村儿童的心灵健康成长。

创意手工

润物无声的美育教育，胜过千言万语的空洞说教。让孩子们自己动手，传承优秀中国传统文化，同时在亲身体验中寻找乐趣。美，源于留心的发现与创造。老师传授基本技巧，孩子们认识探索材料的基本特性，仔细观察身边事物，大胆发挥想象，便逐渐在创作中发现美、创造美。创意手工作品之构思精巧、题材广泛、形式多样，让我们难以想象——儿童的世界，如童话般自由且富生命力！

观珠镇 新华小学 唐子皓《恐龙》 指导老师：刘晓雄

观珠镇 中心小学 刘秋霞《窗花》 指导老师：刘玉婷

司马浦镇 新元小学 林子龙《我的英歌脸谱》 指导老师：颜晓珠

司马浦镇 新元小学 林晓欣《英歌脸谱》 指导老师：颜晓珠

司马浦镇 新元小学 林浩鑫《我的英歌脸谱》 指导老师：颜晓珠

司马浦镇 新元小学 李凯达《我的英歌脸谱》 指导老师：颜晓珠

司马浦镇 栅内小学 林雨泽《鸟巢》 指导老师：廖思彤

司马浦镇 司下小学 黄欣彤《鲸》 指导老师：廖晓芳

司马浦镇 司下小学 林彦桐《迷宫》 指导老师：廖晓芳

雷岭镇 松林小学 吕扬《功夫茶具》 指导老师：陈英如

雷岭镇 松林小学 吕丹儿《美丽的乡间》 指导老师：陈英如

雷岭镇 松林小学 吕苗《美丽的乡间》 指导老师：陈英如

雷岭镇 松林小学 吕佳美《美丽的乡间》 指导老师：陈英如

雷岭镇 松林小学 吕嘉如《美丽的花》 指导老师：陈英如

雷岭镇 松林小学 吕金萍《美丽的花》 指导老师：陈英如

雷岭镇 松林小学 吕梓婷《丰收》 指导老师：陈英如

雷岭镇 松林小学 吕文瑶《荔枝红了》 指导老师：陈英如

雷岭镇 松林小学 吕梓宜《美丽的乡间》 指导老师：陈英如

雷岭镇 松林小学 吕雅婷《美丽的乡间》 指导老师：陈英如

雷岭镇 松林小学 吕秀萍《美丽的乡间》 指导老师：陈英如

雷岭镇 松林小学 吕燕婷《海底世界》 指导老师：陈英如

雷岭镇 松林小学 吕钟梅《海底世界》 指导老师：陈英如

井都镇 陇一小学 郑瑞燕《家乡美》 指导老师：郑娟华

井都镇 陇一小学 郑瑀《美丽的祖国》 指导老师：郑娟华

井都镇 神山小学 郑淳吟《傲雪寒梅》 指导老师：杨琼玲

井都镇 神山小学 郑炯涛《海底世界》 指导老师：杨琼玲

井都镇 神山小学 郑润恩《孔雀开屏》 指导老师：杨琼玲

井都镇 神山小学 郑焕煜《家乡的海》 指导老师：杨琼玲

井都镇 诗家小学 杨爱华《静夜思》 指导老师：郑巧卿

井都镇 诗家小学 杨乐琪《粗壮的大树》 指导老师：郑巧卿

井都镇 诗家小学 郑洁仪《开心的长颈鹿》 指导老师：郑巧卿

井都镇 诗家小学 杨悦欣《美丽的小鱼》 指导老师：郑巧卿

井都镇 诗家小学 杨晓纯《甜心美食》 指导老师：郑巧卿

井都镇 诗家小学 王炼昇《坚强的树》 指导老师：郑巧卿

井都镇 诗家小学 陈思涵《看风景的猫》 指导老师：郑巧卿

井都镇 诗家小学 杨淑银《快乐的一只七星瓢虫》 指导老师：郑巧卿

大岗镇 大钟教学点 孔芯怡《海底世界》 指导老师：郭双娇

大岗镇 大钟教学点 孔敏婷《草原动物》 指导老师：郭双娇

大岗镇 四宝教学点 徐君柔、卢绮《海底森林》 指导老师：邓志丽

大岗镇 中心小学大岗校区 全源生《动物之家》 指导老师：黎玉玲

黎少镇 中心小学 黎海杨《漂亮的挂盘》 指导老师：尹东梅

黎少镇 中心小学 梁雨欣《漂亮的挂盘》 指导老师：尹东梅

黎少镇 中心小学 黎燕婷《漂亮的挂盘》 指导老师：尹东梅

黎少镇 中心小学 五（14）集体作品 石头、木头画（1）指导老师：尹东梅

黎少镇 中心小学 五（14）集体作品 石头、木头画（2）指导老师：尹东梅

黎少镇 中心小学 五（14）集体作品 石头、木头画（3）指导老师：尹东梅

黎少镇 中心小学 五（14）集体作品 石头、木头画（4）指导老师：尹东梅

黎少镇 中心小学 五（14）集体作品 石头、木头画（5） 指导老师：尹东梅

黎少镇 中心小学 五（14）集体作品 石头、木头画（6）指导老师：尹东梅

黎少镇 中心小学 李俊霖《漂亮的碟子》 指导老师：尹东梅

连州镇 中心小学 陈菲妍《小黄人》 指导老师：肖坚

连州镇 中心小学 林发金《蜘蛛侠》 指导老师：谭杰

连州镇 中心小学 曾一轩《纸屋》 指导老师：黄小敏

项目介绍

长江公益“苔花开”乡村儿童美育计划，由长江商学院广东校友企业家们自2016年创新开展，聚焦农村教育的核心薄弱环节——美育师资匮乏，美育课程接近空白。而美育教育除了具备审美和艺术技能培养的功能之外，更高级别在于促进儿童的社会情感的发展，这对大多数从小缺少父母陪伴的乡村儿童来说，尤为重要。为此，长江公益坚持“造血”目标，经过长期试点与探索，逐步形成围绕乡村儿童美育教育提升的系列项目，包括“教师成长、教研培力、校长领航、美育活动支持、美育成果展示”，进行系统化支持，全方位推动乡村小学美育教育发展，使乡村儿童获得平等的美育教育机会和资源，促进全面发展。

“苔花开”项目得到广东省市区县各级政府和教育行政部门的高度认可和大力支持，并与省教育厅签署了《支持全省农村学校美育改革发展意向书》，在全省推广。截至2021年6月，项目在广东汕头、云浮、茂名、湛江、清远、肇庆、阳江、韶关、梅州等9个地市共33个镇开展，为580所农村学校，培养乡村音美教师1436名，惠及乡村儿童约17万人。