2021广东新高考报道：每篇稿件要像精密齿轮般严丝合缝

2021年广东新高考正式落幕了。伴随着羊城晚报记者对考试院的专访于8月23日与读者见面，羊城晚报2021新高考的宣传报道也随之告一段落。

今年的高考是全新的，在所有录取批次尘埃落定之前，几乎没有任何可供参考的内容，也没有任何人能够知道它最终会有什么样的结果。这对于高考的宣传报道来说是一个极大的挑战。

羊城晚报6月25日头版高考放榜的当天消息

新高考最大挑战竟是突如其来的疫情

早在4月中旬，羊城晚报教育健康部就开始了新高考宣传报道方案的前期筹备工作。记者编辑都预想了许多的可能性与情景，但并没有料到最大的挑战并不是高考本身，而是突如其来的疫情。

5月下旬，广州突发疫情。疫情叠加高考成为了广东乃至全国关注的焦点。作为教育健康部的一员，也是负责一线的记者，责任就在肩上。我丝毫也不敢怠慢，按照部门的指示，在高考前参加了和高考相关的发布会的报道，在高考中来到了大同中学等高中蹲点采访，由于部门充分、科学的安排，作为高考报道小组成员之一，我顺畅地完成了高考3天的新闻报道，为读者传递了最新的现场和权威发布。所有人都安全，我们在最大的挑战面前交出了合格答卷。报道也收到良好效果。

6月7日羊城晚报头版报道

高考3天虽然相当辛苦，但也并不觉得特别“磨人”。因为高考的现场报道对于我们来说，可说是轻车熟路，虽然叠加了疫情，经过了去年的历练，心里多少也知道该怎么做；再经过今年的多流汗多熬夜，越做心里也越有底。但许多人意想不到，高考中最难之处并不在于此。

新高考最难之处不单在“考”，更在于“报”

俗话说“三分考、七分报”，高考怎么考固然重要，但怎么报志愿、怎么录取却也是另一个关键。这其中一个原因是，除了一些特殊的招生类型，考试对于考生来说并无不同，但报志愿可就不是这样了，中间存在了太多的博弈。更为关键的是，今年的专业组招生，对于所有考生来说，都是第一次面对。甚至可以说，这也是另一种考试。对于专业跑线记者来说，就更需要以考生为本，给他们提供实用的、深入的东西。

7月2日羊城晚报A8版的“两年高招深观察”栏目报道

7月25日羊城晚报A2版“高招进行时”栏目报道

于是，在完成好部门高考特刊任务的前提下，我与实习生小伙伴在高考成绩公布前商定好了出稿的基本计划。我们决定，依托“高招进行时”这个栏目，推出“两年高招深观察”子栏目。即根据志愿填报的时间进度安排，按照批次先进行一轮分析，深入解析对比新旧高考各批次的特点，为考生提供多个看待志愿填报问题的角度。这项工作说易行难，上千页的参考资料需要在1-2天之内读完，从中总结凝练特点，看出背后的“门道”。在这个过程中，我再一次深刻体会到了，稿件必须非常严谨。尤其是对于高考，每篇稿件需要像精密齿轮般严丝合缝。因为每一篇稿件都会引用大量的案例进行分析，同时数据和表述也绝不能错——高考招录是非常精密的工作，有时仅几个字表述有误，整个意思就全都变了。同时，做高考两年的对比，上千所学校对比什么？怎么对比？对比是否有意义？选什么角度去诠释？都是我需要静心思考的问题。

新高考报道”收官“：分析、总结稿

新高考录取结果出炉后，我们又掀起报道另一个重头戏：录取结果的分析稿。它怎么处理也是颇费了一番周折。经过认真思考，与报志愿阶段的纵向分析不同，我采取了横向分析方法，继续依托“高招进行时”栏目，开辟“深观察”子栏目。采用专题形式，包括医学类、农学类、新工科类等等进行分析，这样横向+纵向的处理，像一张“网”，把整个新高考的招录情况进行了全方位的覆盖，不留死角。

7月27日羊城晚报A6版的“深观察”栏目分析报道

8月23日羊城晚报A3版的整版总结报道

最后的高潮可能要算8月23日这篇“新鲜滚热辣”的总结稿了。今年是新高考第一年，如果没有一篇“大总结”，总感觉不够完美。这篇整版报道酝酿许久，我早在高考结束前1个月左右，就开始酝酿和沟通协调。从设计方向到可执行的采访提纲，每一个环节都是“千锤百炼”。总结稿站位必须要高，要从全局的角度来透视新高考新变化究竟带来了什么。我反复研究思考，重新领会广东新高考的政策，学习教育部考试中心专家对高考评价体系的研究成果，把新高考放在国家人才选拔的高度来看问题。经过反复沟通、采访、撰写修改，九易其稿才见报。

新高考报道中，我的感受是，配合报道形成稳定的栏目是最好方法。高考期间，除高考特刊，羊城晚报还设置了“高考倒计时”“高考进行时”“高招进行时”三大高考栏目，许多相关新闻都集中体现；配合设计的子栏目，从整体上形成体系，避免了碎片化。这也适用于比较大型的、时间跨度较大的报道。